为进一步提升教师的专业素养，凸显课题研究在教育教学领域中的重要作用，并保障立项课题的研究方向精确、研究过程深入且高效。5月7日，园区三实小“十四五规划”2023年度教育课题开题论证如期举行。本次开题活动前后结合了前期研究成果展与开题报告展开。

首先，在党总支书记顾超带领下，苏州市教育科学研究院教科研主任舒兰兰、园区教研室主任张久旗一同参与了学校“课程周”研究的成果汇报展，三实小副校长沈颖娟、潘小军，教科室倪渊、沈松明以及课题组核心成员全程参与。

开题报告中，首先由顾超老师和林杉杉两位老师做《基于小学跨学科学习的课程周实践研究》和《基于“教学评一致性”的小学语文问题情境开发研究》开题报告，两位老师分别从问题的提出及研究意义、课题的核心概念及其界定、国内外研究现状述评、研究的目标与内容假设、研究的思路、过程、理论基础与方法、研究进度与预期成果以及研究基础和保障条件等方面，进行了全面的阐述。

随后两位专家首先对课题的立项表示祝贺，对课题研究的价值、课题申报设计以及课题主持人对课题研究的已有认识和思考均给予了充分肯定。接着就如何进一步做实做强课题，提供了精准且深入的指导。张久旗主任从课题核心概念的界定、子课题内容的进一步优化调整以及预期成果的规划等作了细致的指导。舒兰兰主任立足整体视角，从文本规范性、课题主题、研究目标和子课题的内容以及如何开展课题研究做了细致的指导和修改建议。两位专家的论证指导为课题组厘清了研究的思路，指明了研究的方向与途径，为课题研究带来了智慧与深度。

园区三实小教科室主任倪渊代表学校向两位专家的指导表示衷心感谢。他希望课题组成员会后进一步消化和整理专家建议，对课题方案进行修正调整，并扎扎实实地推进各项课题研究工作，争取高质量地完成课题研究任务。

此次开题论证活动是一次思维的碰撞，是一场深度的学术交流。教师们必定能够凝心聚力，承科研之风，以严谨的态度、科学的方法让教学研究之路行稳致远，让课题落地生根，结出硕果。

一审一校：林杉杉

二审二校：倪 渊

三审三校：沈颖娟