一堂堂课程似珍馐绽放

一场场盛会在校园欢畅

师展绝技，生显锋芒

实践里，人人触摸知识的滚烫

素养中，个个积蓄成长的力量

追梦路上，皆为自己的太阳

谷雨方歇，春夏交织之时，4月25日至4月30日，苏州工业园区第三实验小学第三届“课程周”活动圆满举行。围绕“实践・素养・成长”主题，全校师生以学科实践为载体，聚焦真实问题，推动学科融合，开启了一场精彩纷呈的学习之旅。

瞧，一场场别出心裁的课程盛宴纷至沓来，恰似珍馐美馔，令学子沉浸其中，陶醉不已。

实践夯基，探索知识新边界

课程周以丰富多样的实践活动为学生搭建探索平台。4月25日的春季社会实践项目，学生们走出校园，在自然与社会的大课堂中观察、体验、思考。他们踏入动物园，观察孔雀开屏的绚丽、聆听鸟儿婉转的啼鸣；漫步植物园，触摸叶片脉络的纹理，探寻植物生长的奥秘；穿梭在平江路的青石板上，感受古街的历史韵味，在粉墙黛瓦间寻觅传统文化的印记……

4月27日上午的课程周市集活动热闹非凡，中庭广场、操场等地化身为创意与实践的天地。学生们化身“小掌柜”“小设计师”，将知识融入商品，在交易互动中锻炼沟通与实践能力。

此后，数学、语文、英语等学科课程周活动相继开展，各学科以校园生活为主题，从真实问题出发，开展项目化学习。数学课程中，学生们通过解决校园中的实际数学问题，提升逻辑思维；语文活动里，撰写校园故事、举办诗词大会等形式，让语言文字焕发生机；英语情景模拟、戏剧表演等，营造沉浸式语言学习环境。实践活动贯穿课程周始终，让学生在“做中学”，持续突破认知的疆界。这些生动鲜活的实践场景，让知识不再局限于书本，而是化作学生们眼中的星辰、脚下的道路，在探索中不断拓宽认知的边界。

素养赋能，培育全面发展力

此次课程周以培养学生核心素养为目标，全方位提升学生能力。创新思维在项目化学习中得以激发，学生们面对真实问题，大胆提出创意解决方案，在实践活动中，动手能力在操作中不断增强，无论是制作手工艺品，还是完成科学实验，都展现出积极的行动力，团队协作意识在小组合作中逐步深化，学生们学会沟通协作，分工合作、凝聚团队力量……

成长筑梦，绽放少年新光彩

多元的评价、多彩的反馈、多样的肯定，搭配新颖的呈现、鲜活的展示、灵动的表达，将学生的每一份收获，都化作闪闪发光的小脚印，深深印刻在逐梦前行的道路上。过程性评价依托学习记录单，将课堂互动、实践探索等学习点滴实时收录；成果评价则从项目创新、生活关联、实践深度、学科融合四大维度，全面考量学习成果。此外，“最佳作品”“最佳合作小组”“最佳个人” 等荣誉的设立，更如点亮的明灯，激励着学子们不断攀登卓越的高峰。

课程领航，开启成长新征程

天朗气清，惠风和畅，4月30日，学校多功能体育馆摇身变为智慧的舞台，开展了课程周闭幕式暨成果展。闭幕式上，集体类项目成果以动静结合的方式精彩呈现，各学科成果争奇斗艳，学生们的作品琳琅满目，令人驻足流连，啧啧称叹。后期，各年级的学习成果还将被布置到图书馆、数学实验室等场所，成为校园里独特的风景。

闭幕式上，党总支书记顾超感慨地说到，非常欣喜地看到同学们在课程周中深思考、真发现、善创新的学习状态。感谢为课程周提供支持的老师、家长和学校的各教职员工。希望全体同学在今后生活中学会发现身边的现象，学会提问，学会合作，学会解决问题。快乐学习，收获每一天。

“课程周”活动是基于《义务教育课程方案（2022版）》要求，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。学校以实践为基、素养为翼、成长为向，为学生提供了全面发展的舞台，彰显了课程育人的强大价值，为学生的未来发展奠定坚实基础。

一审一校:潘 卫 二审二校:潘小军 三审三校:韩 轶